La planificación del trabajo de campo

Todas las tesis que no son exclusivamente bibliográficas y/o documentales, es decir que se desarrollan en modo ensayístico en base a determinada bibliografía y/o documentación, o en el análisis de un corpus de elementos específicos, incluso las más experimentales de las ciencias duras o exactas, requieren de la planeación, elaboración y realización de un trabajo de campo, de crucial relevancia en las tesis del área de ciencias sociales –y entre ellas incluimos a la economía-, y humanísticas. El trabajo de campo es una metodología eminentemente antropológica que consiste en situarse en el lugar donde se halla el fenómeno a investigar, contemplando que se ha de interacturar con los principales actores protagonistas del objeto de estudio, e inclusive se buscará vivir como uno más de ellos en el campo, a fin de conocer en profundidad sus experiencias y percepción del fenómeno a estudiar, derivado del problema de investigación.

En la planificación del trabajo de campo se proponen y diseñan las herramientas e instrumentos de recolección de datos a utilizar, debiendo predominar siempre un enfoque cualitativo, holístico, no desde un saber academicista o de un patronazgo institucional, sino que el investigador se debe posicionar y compenetrar con el campo en donde se halle, que puede ser desde un ámbito urbano o rural, en una escuela, un teatro o un estadio de fútbol. Una vez testeados los instrumentos, se procederá a determinar a qué actores se aplicará cada uno. Por ejemplo, en el caso de una escuela o comunidad educativa, podrían ser encuestas a alumnos, focus groups de docentes, y entrevistas en profundidad a directores, además de un análisis observacional y contextual del terreno. Siempre se aconseja a los investigadores llevar un “diario de campo”, en el cual podrán expresar sus impresiones de las actividades realizadas, y su traducción al texto en el que se desarrolla la tesis.

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