1) UNQ (Universidad Nacional de Quilmes), Posgrado en Cannabis, Enteógenos y Política de Drogas. El posgrado está proyectado como un espacio de debate, producción e investigación que aporte al debate sobre políticas de drogas desde una perspectiva centrada en el respeto y promoción integral de los derechos humanos; que integrando las visiones más novedosas desde el punto de vista científico se propone cuestionar y formular una propuesta superadora a los paradigmas que, sobre todo desde el punto de vista jurídico y político, no han sido satisfactorios en las sociedades contemporáneas para que los gobiernos diseñen políticas sociales inclusivas y democratizadoras, especialmente en el ámbito de la salud pública.
En ese orden de ideas, se sostiene como premisa académica, delimitar categorías analíticas y estrategias metodológicas que discutan y tensionen con las concepciones culturales basadas en prejuicios y desinformación, único modo de prevenir modelos de políticas de drogas destinados al fracaso desde su génesis, que en el caso argentino son de notoria visibilidad en el campo político y particularmente mediático.
La visión del Posgrado es dotar a sus alumnos y alumnas de los conocimientos que les permitan contribuir a interpelar nociones estigmatizantes respecto del uso de sustancias ilegalizadas, así como al debate en la elaboración de políticas inclusivas para la construcción de sociedades democráticas más justas y cohesionadas; de allí la importancia de caracterizar el escenario nacional, sus puntos de contacto con otras tendencias regionales y mundiales y el modo en que se problematiza en la agenda pública el tema del cannabis y las drogas, identificando dispositivos de legitimidad construidos por los actores sociales, políticos y económicos con interés en el tema. Para inscribirse y acceder a más información visite https://www.unq.edu.ar/carrera/109-diploma-de-posgrado-en-enteogenos-regulacion-y-politica-de-drogas/.
2) UNA (Universidad Nacional de las Artes), Seminario de Posgrado, Diseños de proyectos de investigación en artes 1. El programa se fundamenta en el objetivo transversal que lo orienta y que es llevar adelante la elaboración del diseño de la investigación para la presentación de la tesis en paralelo con un trabajo de reflexión y análisis respecto de la producción de conocimiento y la tarea investigativa en el campo de las artes. Se trata de reconocer esta especificidad a fin de facilitar una apropiación crítica de los elementos, estrategias y métodos requeridos para la formulación de un proyecto de investigación. Las cuestiones epistemológicas, metodológicas y epistémicas propias de la investigación alcanzan un lugar central y exigen un tratamiento particular en el campo de las artes. En este sentido se trata de generar las condiciones para una revisión sobre el sentido de la producción de conocimiento entendida como investigación y creación para considerar su inscripción y proyección en el ámbito de producción científico- académica. Esta revisión se plantea como inescindible de su dimensión ético-política. En el marco de estas reflexiones se propone trabajar en la construcción del problema y el diseño de investigación de cada maestrandx. Pueden inscribirse y consultar más información en https://una.edu.ar/cursos/disenos-de-proyectos-de-investigacion-en-artes-1_42954.
3) UNTREF (Universidad Nacional de Tres de Febrero), Maestría en Escritura Creativa (Presencial/Híbrida). La Maestría en Escritura Creativa se propone formar escritores capaces de intervenir en las áreas del arte y la cultura, asumiendo una presencia activa dentro del campo intelectual. Su propósito fundamental es que los participantes desarrollen la escritura de textos originales en algunos de los géneros principales de la actividad literaria contemporánea, al tiempo que asimilan conocimientos y competencias críticas sobre los problemas generales de la literatura de diferentes épocas y de otras disciplinas artísticas donde la dimensión literaria puede ser relevante. Se procura, en este sentido, que el maestrando conozca tanto la tradición literaria como las actuales manifestaciones de la literatura, los elementos que conforman los distintos usos del lenguaje y de otras disciplinas artísticas afines, todo lo cual conducirá a los trabajos de tesis de la Maestría. El cuerpo docente se compone de reconocidos escritores, poetas y críticos, tanto nacionales como internacionales (al menos una vez por año recibimos a un profesor extranjero), y de especialistas de otras disciplinas como el cine, la música, el teatro y las artes visuales, entre otras. Inscripción abierta y más detalles en https://untref.edu.ar/posgrado/maestria-en-escritura-creativa.
4) UNL (Universidad Nacional del Litoral), FADU (Facultad de Arquitectura y Urbanismo), Posgrado “Bioarquitectura y Diseño. Experimentación con tierra y otros materiales naturales”. En el contexto actual, es cada vez más evidente la necesidad de encontrar soluciones constructivas que respeten tanto la naturaleza como los vínculos sociales dentro de la producción de nuestro hábitat. La bioarquitectura emerge como una respuesta viable y necesaria para enfrentar los desafíos socioambientales presentes, que demandan abordajes integrales y creativos desde la disciplina arquitectónica y el diseño.
La crisis climática, los altos índices de desigualdad social y la degradación ambiental representan una policrisis global que afecta directamente la manera en que habitamos y construimos. Por ello, resulta crucial que desde la academia y particularmente desde la FADU, se promuevan espacios formativos que aborden estas problemáticas, integrando aspectos normativos, prácticos y reflexivos. Este curso propone generar un ámbito de experimentación y aprendizaje que inspire a estudiantes, docentes y profesionales a desarrollar propuestas innovadoras y sostenibles.
La bioarquitectura revaloriza las técnicas tradicionales de construcción al mismo tiempo que incorpora desarrollos técnicos contemporáneos. En particular, el uso de materiales naturales y locales, como la tierra cruda, presenta múltiples beneficios. Además de reducir la huella de carbono, estas técnicas promueven ciclos de vida sostenibles para las edificaciones. A diferencia de materiales convencionales como el cemento y el ladrillo cocido, la tierra no requiere procesos industriales de alta energía, lo que minimiza significativamente las emisiones de gases de efecto invernadero.
El uso de tierra cruda también fomenta la economía circular, ya que este material puede reutilizarse indefinidamente mediante procesos simples, evitando la generación de residuos y reduciendo la extracción de recursos naturales. Asimismo, sus propiedades bioclimáticas contribuyen a la regulación térmica, disminuyendo la necesidad de energía para calefacción o enfriamiento, aspectos esenciales en el contexto de una transición energética global.
Según la Alianza Mundial para los Edificios y la Construcción (GlobalABC), liderada por el PNUMA, los materiales alternativos y de bajo carbono, como la tierra, son clave para descarbonizar el sector de la construcción, responsable de más del 30% de las emisiones globales. Estos materiales no solo responden a los desafíos ambientales, sino que también fortalecen la identidad cultural y la cohesión social al rescatar y adaptar métodos ancestrales a las necesidades actuales.
A nivel internacional, el laboratorio CRATerre de la ENSAG en Francia ha sido un referente en la revalorización de la construcción con tierra, promoviendo investigaciones aplicadas y normativas que han permitido su implementación en diversos contextos. En el ámbito nacional, iniciativas como la Red ProTierra Argentina están impulsando el uso de materiales naturales y locales, fomentando prácticas constructivas sostenibles en todo el país. Integrarse a estas redes permite fortalecer la transferencia de conocimientos y posicionar a la FADU como un espacio de innovación en este campo.
Además, esta propuesta se enmarca en las agendas institucionales nacionales e internacionales que promueven el desarrollo sostenible, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. La incorporación de prácticas de diseño y construcción sustentables es una prioridad en marcos regulatorios globales, y este curso tiene el objetivo de contribuir a la formación de profesionales comprometidos con la implementación de estas estrategias.
La creación de un espacio educativo que integre la bioarquitectura y la creatividad permitirá a la FADU posicionarse como una institución líder en la formación de arquitectos/as y diseñadores/as que afronten los retos del siglo XXI. Este curso no solo busca transferir conocimientos técnicos, sino también fomentar una cultura ecológica y socialmente responsable. Al combinar técnicas tradicionales, avances contemporáneos y un enfoque participativo, se pueden construir comunidades más resilientes y comprometidas con la regeneración cultural, económica y ambiental. Inscripciones abiertas y más información en https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/bioarquitectura-y-diseno-experimentacion-con-tierra-y-otros-materiales-naturales/
5) UNPAZ (Universidad Nacional de José C. Paz), Maestría en Políticas de vinculación con China. En materia de relaciones internacionales, a partir del último cuarto del siglo XX se viene produciendo un notable proceso de relocalización del epicentro económico a nivel mundial. El mismo se fue desplazando paulatinamente desde la región del Atlántico norte hacia el sudeste asiático. La República Popular China, ha sido una pieza clave en este proceso. Este despliegue de la dinámica global china tiene su correlato en el intercambio político, económico, social, cultural y científico-tecnológico con América Latina y, particularmente, Argentina.
El despliegue de la dinámica global china tiene su correlato en el intercambio político, económico, social, cultural y científico-tecnológico con América Latina y, particularmente, Argentina. La vinculación entre ambos países se fue profundizando desde principios de siglo al punto de establecerse una Asociación Estratégica Integral en el año 2014 y, además, de firmar el Memorándum de Entendimiento en Materia de Cooperación en el Marco de la Iniciativa de la Franja Económica de la Ruta de la Seda y de la Ruta Marítima de la Seda del Siglo XXI en febrero de 2022.
En el marco de este desarrollo de integración política y económica, la Maestría busca brindar herramientas, desde una perspectiva interdisciplinar e integracionista, para el fortalecimiento de los perfiles técnico-profesionales de quienes integran ámbitos de gestión pública o privada relacionada con el país asiático. Además, se dirige a quienes, aún no formando parte de proyectos de vinculación, desean estudiar y analizar los alcances, límites y desafíos de la cooperación bilateral así como programas, planes o proyectos particulares. La propuesta contempla el estudio de las principales dimensiones de las relaciones políticas, económicas, comerciales, culturales e institucionales, a la vez que contempla el estudio de casos.
El enfoque está orientado al abordaje del proceso de vinculación y participación en procesos de cooperación desde la gestión pública, privada y de las organizaciones intermedias de la comunidad. El desarrollo contempla una aproximación a las principales dimensiones de China contemporánea, tanto en su desarrollo social y cultural como en su desarrollo productivo y tecnológico y su sistema político. La propuesta promueve el fortalecimiento de herramientas que pueden facilitarle al actor realizar un diagnóstico integral, sistematizar los problemas a enfrentar, definir los objetivos a alcanzar, analizar las fuerzas sociales en juego y realizar un mapeo de los distintos actores con los que se encontrará en el escenario de vinculación y cooperación.
La Maestría busca brindar herramientas fundamentales para la comprensión del rol que actualmente desempeña la República Popular China en el mundo. A lo largo del plan de estudios se abordarán los aspectos más importantes de su historia, su cultura y su economía, así como también se expondrán los proyectos que se impulsan en el siglo XXI y su desarrollo a nivel global. Entre los contenidos se destacan de manera particular aquellos que procuran brindar conocimientos especializados a quienes en la actualidad o en el futuro busquen emprender proyectos con el país asiatico. Experiencias de acuerdos diplomáticos, de cooperación y empresariales también serán objetos de estudio a lo largo del recorrido formativo. Se accede a más información y a la posibilidad de inscribirse en https://www.unpaz.edu.ar/politicas-vinculacion-con-china.
6) UBA (Universidad de Buenos Aires), FFyH (Facultad de Filosofía y Humanidades), Seminario de Doctorado. “Dependencia y estado periférico en el siglo XXI. Herramientas conceptuales para su abordaje”. El seminario se propone discutir los conceptos clave del estructuralismo latinoamericano, sus antecedentes, su debate posterior y su relevancia para comprender los procesos de formación territorial y estatal en América del Sur. De este modo, son discutidas obras clave de autores asociados al estructuralismo cepalino como Prebisch, Furtado, Pinto, Diamand y Tavares y críticos como de Oliveira y los autores de interpretaciones sobre la dependencia, entendida como la reproducción de las formas de explotación centro-periferia también a partir de la articulación de las élites y clases dominantes locales. El curso también pone en diálogo el estructuralismo con las elaboraciones de Mariátegui, Caio Prado Junior y Polanyi. Asimismo, se indagan los legados de la planificación regional y su devenir incierto en la transformación de estructuras productivas desequilibradas. La discusión sobre la formación y posibilidades de transformación del territorio y la acción estatal es expuesta con autores contemporáneos como Rofman y Fernández, entre otros. Inscripciones y más detalles en https://posgrado.filo.uba.ar/SemDoc2025-Garcia-Ghibaudi.
7) UNO (Universidad Nacional del Oeste), Ingenería en Energía. Se requiere de la energía para abastecer hogares, escuelas, hospitales, para mover los procesos en las industrias, procesar los alimentos, transportar cargas y pasajeros, entre otras muchas aplicaciones. La energía es el insumo motriz para el desarrollo y es un factor clave para promover una mayor calidad de vida de la humanidad. Para ello se debe localizar y asignar los recursos naturales de los cuales se obtiene la energía. Es fundamental conocer los métodos más eficientes para convertirlos de fuente primaria a secundaria, a través de los centros de transformación y su disposición para el consumo final, siendo conscientes de los impactos generados por la exploración y explotación de los mismos y el uso de la energía, con el fin de garantizar la sostenibilidad del medio ambiente. El conocimiento e interpretación de la matriz energética nacional, una planificación energética eficiente, una utilización racional de la energía y un aprovechamiento planificado de los recursos disponibles requiere de una formación multidisciplinaria, por ese motivo, el diseño de la carrera de Ingeniería en Energía, que presenta la Universidad Nacional del Oeste, está basado en conocimientos de ingeniería eléctrica, química, en petróleo, ambiental, incluyendo aspectos económicos y de legislación, entre otros. La carrera de Ingeniería en Energía de la Universidad Nacional del Oeste depende de la Escuela de Ingeniería y se relaciona con los Departamentos de Ingeniería, Química, Ciencias Exactas, Informática, Economía, Contabilidad, Ciencias Sociales y Humanidades, que tienen la responsabilidad de proveer los equipos docentes para la atención de los Espacios Curriculares. Los contenidos y requisitos de inscripción se pueden consultar en https://www.uno.edu.ar/oferta-academica/grado/ingenieria-en-energia.html.
8) UNRN (Universidad Nacional de Río Negro), Sede Atlántica, Seminario de Posgrado “Diseño de Políticas Públicas Culturales”. Son objetivos del Seminario que las y los participantes accedan a categorías y modelos explicativos que desde el campo de la Semiótica, la Antropología filosófica y de las reflexiones estéticas y epistemológicas, les permitan establecer criterios para desarrollar un discurso situado sobre el vínculo entre la Cultura, el Arte y los Espacios Públicos al momento de analizar, intervenir y producir políticas públicas y proyectos artísticos y culturales en sus ámbitos de desarrollo profesional. El seminario se estructura en tres momentos: En primer lugar, se trabaja el vínculo entre la ciudad y el cuerpo a partir de pensar las distintas transposiciones que desde diferentes abordajes pueden desarrollarse acerca de esta relación estética-semiótica: la proyección del cuerpo humano en la ciudad pretende describir los recorridos y trayectos que marcan el tiempo de signos en disputa. Disputa entre lo público y lo privado, entre lo extraño y lo íntimo, entre el sentido poético de un espacio en el cual se refractan al mismo tiempo los cuerpos y las ciudades proyectadas desde el estar en un territorio. En un segundo término, la reflexión se centra en la articulación de un discurso situado en nuestro territorio latinoamericano en relación a dos enfoques concretos: por un lado, aquel que propone categorías estéticas a partir de un filosofar latinoamericano; por otro, un abordaje semiótico-indicial para conceptualizar la calle como un sistema de signos que permita el análisis entre lo público y lo popular. En tercer lugar, el tema central es la monumentalidad y la expansión del campo. En este punto, se establecen los momentos de rupturas del arte conmemorativo urbano para abrir la discusión a las distintas propuestas contemporáneas que desarrollan la negatividad como dispositivo para recuperar las memorias, los recuerdos, las acciones y a partir de esto revisar la construcción colectiva de los nuevos modos de hacer contemporáneos. De esta manera, se entiende a este Seminario como un espacio de encuentro de distintas disciplinas y abordajes a partir del cual construir criterios que permitan revisar nuestra práctica en relación al vínculo entre el arte y lo público, lo privado y lo urbano, la ciudadanía y la cultura. Para inscribirse y acceder a más información, puede ir a https://www.unrn.edu.ar/eventos/Diseno-de-Politicas-Publicas-Culturales-2845.
Web en Inglés
